RelAcióN ArtiStA/DocEntE

El Artista viente del arte y el arte es expresión, lenguaje, creación-construcción.
El Docente viene de las Ciencias de la Educación, por lo tanto existe una investigación  en busca de la verdad.
Pero lo que tienen en común, es que las dos son creativas ya que traen mundos posibles. Ambas razonan, investigan y velan en el razonamiento. Y por último, la inteligencia que la usan como un método.
El siguiente cuadro muestra lo explicado anteriormente:

TeXtO a LeeR

Título: "Historia de un Área Marginal", La Enseñanza Artística en Chile, 1797 - 1993.

Autor: Luis Hernán Errázuriz L.

Editorial: Ediciones Universidad Católica de Chile.

Páginas: 174 - 179.

El autor plantea "objetivos fundamentales y contenidos mínimos" que podrían contribuir a orientar el trabajo teórico y práctico que hay que proyectar  hacia el 2000 sin ánimo de excluir otros puntos de vista.
Dentro de "El Rol del Arte en la Educación", hay estudios que confirman que el área artística contribuye con múltiples aportes al proceso de formación del estudiante:

1. Enseñar Arte significa promover el desarrollo de la Sensibilidad (participación activa de los sentidos y de lo que percibimos).
2. Enseñar Arte significa promover la Identidad Cultural (aproximarnos a nuestra historia).
3. Enseñar Arte significa promover el desarrollo Intelectual (a través de las Artes, generar una experiencia humana).
4. Enseñar Arte significa promover la expresión personal y social (el Arte como un mundo simbólico que revela ideas, sentimientos y emociones).
5. Enseñar Arte significa promover el trabajo creativo (para lograr apreciar el arte).

CoNfeRenciA FerNanDo HerNanDeZ

Fernando Hernández trabaja en la Universidad de Barcelona, donde construye experiencias de aprendizaje dentro de las materias Psicología del Arte e Historia y Currículum de la Educación Artística, pertenecientes a la  licenciatura de Bellas Artes. Forma parte de la Investigación Consolidado "Formación, Innovación y Nuevas Tecnologías" y es Co-Director del Centro de Estudios sobre los cambios en la cultura y educación (CECACE) en el Parque Científico de Barcelona.

Seguir estos links para ver conferencia y luego comentarlaaaa!!!

http://www.youtube.com/watch?v=NfXXiyy2Cf0     
http://www.youtube.com/watch?v=O9xa9rZelcE  
http://www.youtube.com/watch?v=_wkdOY90ljw  

LGE/ LeY GenEraL de EstAdO

La Ley General del Estado nace en Abril del año 2006, en el período de gobierno de M. Bachelet, luego de las constantes protestas de los estudiantes Chilenos, quienes buscaban reformar la educación pública del país. Se juntaron todas las opiniones y se mandó un proyecto al parlamento para su discusión. Luego de 2 años fue aprobado y, en el 2009 se promulgó como ley de la república.

La nueva ley define: 

• Regular los derechos y deberes de los integrantes de la comunidad educativa.
• Fijar los requisitos mínimos que deben exigirse en cada uno de los niveles de educación pavularia, básica y media.
• Regular el deber del estado de velar por su cumplimiento y establecer los requisitos y el proceso para el reconocimiento oficial de los establecimientos e instituciones educacionales de todo nivel, con el objetivo de tener un sistema educativo caracterizado por la equidad y calidad de su servicio.

El proyecto contempla modificaciones importantes en:

• Procesos de admisión, currículum y reconocimiento oficial de los establecimientos educacionales.
• Limita la facultad que tienen los establecimientos de discriminar a sus alumnos por motivos económicos.
• Con respecto al currículum, se reduce la educación básica a 6 años y la educación media aumenta en dos años.
• Aumentan los requisitos que deben cumplir los responsables de un establecimiento para obtener el reconocimiento oficial del estado.

Todo este cambio curricular que propone LGE se comenzará a aplicar en el año 2017.

PriMerA AcTiviDad

Responder las siguientes preguntas:

1. ¿Cómo llegué a la Educación?
2. ¿Cuál es la relación que veo entre el Arte y la Educación?
3. ¿Cómo me imagino como docente?
4. Recordar y describir una experiencia fortalecedora durante mis años de Educación.
5. Recordar y describir una experiencia relacionada con el fracaso o la humillación.
6. Recordar y describir mi clase de Artes Visuales en el colegio (año de inicio, sala de clases, profesor/a, compañeros, mi aprendizaje, el de mis compañeros, etc).
7. ¿Qué espero de la clase de Didáctica Específica?

Frente a este cuestionario y sus respuestas, desarrollamos un diagrama. El mío quedó así:

IntEreSantE

Este siguiente link me lo mandó la Dani, me encantó la iniciativa pero... es muy lejooooooos!! >:/

http://www.balmacedartejoven.cl/presentacion.php?mp=ok&go_sede=4&base=ok

Aprovechen de darle una mirada =)

"HaCeR LaS CosAs de OtRo ModO"

Así se titula la presentación de la Asignatura de Didáctica Específica, que forma parte del Programa de Formación Pedagógica en la Universidad Arcis.

Y tal como dice el título, la finalidad de "DiDacTicArTe" es hacer de éste, una bitácora de experiencias, de reflexiones y pensamientos que vayan surgiendo a lo largo del semestre y tal vez más, registrar a otro modo, a mi modo! :)